中华传统文化是中华民族生生不息、代代传承的精神血脉。教育是此精神血脉得以延续的载体。推动中医药文化进校园，既有培育人才的现实意义，更有弘扬中华文化的历史意义。日前，记者对话国家卫生计生委副主任、国家中医药管理局局长王国强和中央文史研究馆馆员、创新人才教育研究会会长刘彭芝，共同探讨推进中医药文化进校园的方法和路径。

　　“民族文化传承的根基和希望在孩子”

　　记者：作为中华优秀传统文化重要内容的中医药文化进校园，对于促进我国中医药文化振兴发展有何意义？

　　王国强：“蒙以养正”，民族文化传承的根基和希望在孩子。推动中医药文化进校园，有助于增进青少年对中华优秀传统文化的了解和认同，增强学生的文化自信、民族自信。中医药文化具有丰厚的人文精神和哲学内涵，其强调的“天人合一”“阴阳平衡”，体现了中华文化“道法自然”“和合致中”的核心哲学智慧，是中华优秀传统文化传承和传播的重要抓手和路径。基础教育是国家发展的基石，具有传承传统文化精粹的责任和义务。有针对性地开展中医药文化进校园活动，发挥其在儿童潜能开发、人格培养、道德塑造等方面潜在的巨大作用，有助于延续中华文化基因，培养青少年的民族自信心和自豪感，从而树立中华民族的文化自觉和文化自信，提升国民人文素养、文化修养和道德水平。

　　刘彭芝：中医药文化博大精深，是道与器、科学与人文、技术与哲学的完美结合。在这里，有古代仁人志士“不为良相，便为良医”的宏伟人生观，也有绵延五千年的“天人相应”的深邃哲学智慧。我们应该引领学生走进中华文明的殿堂，汲取优秀传统文化的精华。要让学生切身感受中医药文化，学会在人与自然的和谐中健康成长，与天地共和，与四时同序；学会在身心的和谐中健康成长，以心理和情志统帅身体四肢，以养生来强体；学会在人与社会的和谐中健康成长，辩证地看问题，全面地看问题，做到中正、中庸、中和。让中小学生从小就了解中医药、相信中医药、运用中医药，这既是培养孩子们中国情怀和文化自信的重要内容，也是振兴发展中医药事业的基础工程和长远之策。