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　　编者按：我们觉得，《行动中的解放派》一文的作者和“教师”同志之间的意见分歧，不象“教师”同志所认为的那么大。谁长期参加革命运动，习惯于派别的政治斗争，自己形成了一定的观点，谁自然就会认为别人也有一定的观点，根据别人对个别问题的这种或那种意见（或者没有意见）而把他们列入这个或那个“党”。无疑，鼓动员在群众集会上除了注意“政治”观点以外，最好也注意“教育”观点，使自己处在自己听众的地位上，多解释，少“抨击”等等。走极端无论如何都是不好的，但是如果不得不进行选择的话，我们宁愿要狭隘的不容异见的明确态度，而不要温和的忍让的暧昧立场。对“暴虐”的恐惧只能使萎靡不振和软弱无能的人离开我们。谁只要有“一星智慧之光”，他自己很快就会看到，而生活也将告诉他，对“虚构的解放派”的明确而尖锐的政治批评是完全正确的，而他自己过去认为这个典型的解放派是“虚构的”，只是因为政治经验不足。由于“教师”同志熟悉环境，他的意见是很有用的，他自己也指出“领会痛苦的真理”是很快的。

　　载于1905年8月9日（22日）《无产者报》第13号

　　译自《列宁全集》俄文第5版第11卷第177页（P170）

责任编辑：丁冬勤