在全国人大代表、贵州省安顺市文联主席姚晓英看来，“阅读与交流、阅读与组织、阅读与分享、阅读与陪伴都是阅读的养成细胞”。

　　作为“双阅读”的倡导者和践行者、贵州省阅读推广大使，姚晓英和安顺文艺志愿者陪伴阅读团队一起，在贵州省安顺市开展的10余年实践，正成为全民阅读路径的一种探索。“双阅读”就是以家庭和学校为单位展开，通过家长和学生、老师和学生共同读好书，养成全民读书的文明习惯，并通过读后感的口头交流和书面交流完成对阅读书籍的主题提炼。

　　在姚晓英看来，倡导建立阅读示范区，对于全民阅读深入开展意义重大。“如今，安顺‘双阅读’已走进第12个年头了。去年，安顺被授予贵州省首个也是唯一‘阅读示范区’称号。”姚晓英颇为自豪地对《中国新闻出版广电报》记者说。而安顺获得这一称号则是靠响当当的数据来说话，2016年，安顺15万人次的深度阅读实践充分说明阅读生态构建的意义。“这个数据来自城市的深度阅读指数（通过书店图书销售、城市读后感撰写规模、读本编辑、组织阅读分享表达综合统计）、阅读志愿者陪伴、阅读志愿者对活动的组织、阅读志愿者参与的分享活动坚守的11年，阅读成为城市精神生活的一道风景线。”今年，姚晓英提出了促进社会资源参与全民阅读的建议，促进全民阅读需要更科学的机制设置，要组建专家团队指导。阅读本身是个体化的生活方式，而公共阅读需要专业化团队，包括荐书体系、评书体系，分享过程需要专业引导；村镇图书管理人员聘用和待遇必须得到重视；以服务的理念科学、透明调动社会资源参与社会阅读。

　　姚晓英认为，推动全民阅读的深入开展，要充分调动社会资源的力量充分参与其中，从体制机制方面予以保障。