近几年来，以传授汉语和传播中国文化为宗旨的孔子学院在海外发展迅速，外派人才的专业也从“国际汉语”扩展到音乐、美术、武术、舞蹈等艺术门类，具有跨文化教学和传播能力的音乐专业人才供不应求，相应的人才培养、遴选和管理等工作尚未及时跟上，这成为制约中国音乐国际教育与文化传播工作发展的瓶颈。为此，12月2日至4日，中央音乐学院“中外音乐文化交流与体验”基地及音乐孔子学院办公室，邀请全国近20所音乐专业院校、综合类大学音乐学院领导、相关部门负责人和民乐教育专家，就如何建立健全中国音乐国际化人才的培养、选拔和输送机制，进行了经验交流和研讨。

　　为期3天的活动，包括高校领域的艺术人才培养与国际交流经验分享会、全国高校中国音乐国际教育与文化传播人才建设联席会、中央音乐学院孔子学院“外派人员”归国汇报音乐会，以及中国“新艺术”音乐作曲家“老锣”（德）和罗马尼亚钢琴与巴松专场音乐会等内容。其间，与会者共同讨论制定了“中国音乐国际教育与文化传播”人才库建设方案和工作委员会的相关条例，举行了“中国音乐国际教育与文化传播人才”工作委员会成立和全国艺术硕士海外艺术实践基地揭牌仪式。中央音乐学院党委书记郭淑兰和孔子学院总部副总干事马箭飞出席活动并致辞。

　　中国音乐国际教育与文化传播人才建设工作，既与传统的国际交流和学生培养有一定关联，又是一项全新的工作。孔子学院的音乐课程和音乐文化交流活动，与文艺团体的海外演出活动有所不同，它更加扎根基层，更能够融入普通人群，其影响也更具有长期性和持续性。研讨中，大家热议的话题主要集中在“我们应该向海外输送什么样的中国音乐”，以及如何培养和向海外输送高水平、国际化的音乐艺术人才，以满足孔子学院日益增长的人才需求。作为一位来自欧洲的音乐家，老锣带来的学术讲座《中国音乐的根和未来》，起到了“他山之石”的作用。他认为中国音乐有其独特的韵味、音色和审美意趣，在欣赏感受上与西方音乐有所不同。我们在向海外传播中国音乐时，要有文化自信，同时也要选择那些能够真正代表中国文化，体现中华民族之魂的作品。中央音乐学院民乐系谈龙建教授在发言中指出，世界各民族的文化五彩斑斓，各有其美，它们因个性而共存，因不同而交流、因独特而自豪、因唯一而自尊。华夏大地孕育的文化使我们如此的富有，我们不要妄自菲薄，要有自己的文化自信，要把我们最好的东西传播出去。来自四川、扬州、广西等地方院校的代表认为，向海外传播中国音乐，要与地域文化相结合，要具有地方特色。

　　在人才培养方面，与会代表认为，专业音乐院校和综合性大学各有优势，可以取长补短，互为补充。中国音乐国际教育与文化传播人才不仅需要较高的演奏水平，还要有较为全面的文化素养和外语教学能力，为此，中央音乐学院已经尝试开设“孔子学院国际音乐教育与实践”选修课，北京语言大学艺术学院也将设立国际音乐传播专业。而长期在普通高校从事民乐教学工作的高扬教授认为，普通大学的艺术特长生综合素质较高，是对外音乐传播的一支重要力量。

　　2012年中央音乐学院与丹麦皇家音乐学院合作建设全球首家“音乐孔子学院”，作为第一个“吃螃蟹”的人，中央音乐学院“中外音乐文化交流与体验”基地及音乐孔子学院教授刘月宁，以及参与其中的老师和学生志愿者都有很多的收获和感受。在经验分享会和汇报音乐会上，他们现身说法，与大家分享了海外音乐教学工作中的经验和难忘瞬间。

　　马箭飞认为，从语言入手，用文化融入，已经成为孔子学院新的发展方向。国内高校中优秀的中国音乐及艺术人才济济，但缺少适合的国际化实践与培养平台，在“供”与“需”之间建立培养、输送和选拔的通道，从机制上促进这一问题的解决，需要大家群策群力，携手奋进。此次系列活动不仅具有开创性和前瞻性，同时又相当务实、丰富而卓有成效，对中国音乐国际教育与文化传播人才建设将起到积极的促进作用。