内容摘要：提要：汉语作为第二语言教学（对外汉语教学）学科本质问题一直存在争议，这在相当程度上影响着学科的建设和发展。本文从有关语言、语言学和第二语言教学的常识、事实和理论入手，阐述了语言学在汉语作为第二语言教学学科知识体系中的核心地位，确定了该学科的语言学本质属性。
关键词：语言教学;学科;汉语作为;关键词;争议;提要;应用;常识;入手;影响
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提要：汉语作为第二语言教学（对外汉语教学）学科本质问题一直存在争议，这在相当程度上影响着学科的建设和发展。本文从有关语言、语言学和第二语言教学的常识、事实和理论入手，阐述了语言学在汉语作为第二语言教学学科知识体系中的核心地位，确定了该学科的语言学本质属性。
关键词：汉语作为第二语言教学：学科：应用语言学
